我的返乡实践故事 | 发挥专业优势，助力乡村振兴——艺术学院青年返家乡实践故事
我的返乡实践故事
江苏大学艺术学院积极响应社会实践的政策号召，组织大学生投身打赢脱贫攻坚战和实施乡村振兴战略生动实践，帮助大学生在实践中了解国情、成长成才。在此政策引导下，艺术学院学子们积极投身到家乡社会实践活动中去，并且深刻领悟到了活动中的思想与精神。
一、乡村振兴战略实施篇
用艺术彩绘乡村，助力美丽新农村建设
为助力镇江美丽乡村建设，改善农村人居环境，加强农村文化建设，为新时代乡村建设添砖加瓦，江苏大学艺术学院三下乡实践小分队受邀，在七月下旬前往京口区谏壁街道雩山村黄丝湾村，用墙绘这种独特的艺术表现形式助力黄丝湾村的美丽乡村建设。为了更好地确定墙绘的主题和形式，实践小分队深入细致地了解了黄丝湾村的农耕文化、乡愁记忆、经济文化特色以及美丽乡村的发展前景。最终，实践小分队以中国特色社会主义为主题，以乡村文化、自然景观为创作灵感，绘制了“美丽新农村”、“这里风光独好”、“鱼戏莲叶间”等多幅墙绘。将社会主义核心价值观的内容以墙绘的形式进行了更直观的诠释，突出黄丝湾村的文化特色，全面提升村庄“颜值”。实践小分队围绕美丽新农村建设开始作品的创作，重点围绕“不忘初心，牢记使命”，弘扬亚夫精神，践行社会主义核心价值观。
实践小分队的成员们顶着火辣的太阳却没有丝毫退缩，大家戴着草帽，挥洒着汗水，用一个个灵动的笔触绘制出一幅幅美丽的画面。
志愿者们用画笔在墙上再现了那个每年花三分之二以上的时间忙碌在田间地头的时代楷模——赵亚夫的形象，让群众感受到党带领农民致富的决心。
队员们结合黄丝湾村当地得天独厚的山水景致，以青山、金鱼、莲花等为创作元素，绘制墙绘。
暑期学校：用艺术点亮乡村
2020年江苏省研究生“乡村样本·国际整合设计研创”暑期学校结业仪式在江苏大学艺术学院举办，来自华中科技大学、江苏大学、台湾公立云林科技大学和美国伊利诺伊香槟分校等国内外23所高校的96名学生通过为期十天的线上学习，以一份份激发乡村活力、重塑乡村价值的项目设计方案给出了自己的答案。
本次暑期学校，主要以“线上讲座”和“工作坊”的形式进行，共邀请长江学者、国际名师、非遗传承人、资深教授在内的14名国内外顶级专家、知名学者和工艺美术大师，从农业装备新概念及农产品营销模式探究、非遗文化及传统手工艺价值挖掘、社区规划及共设施创意设计、乡村美育及康养艺术策划四个方面给学生提供特色课程、学术讲座、实践案例分析。
艺术学院坚持挖掘本土文化资源，对口支援镇江世业洲美丽乡村建设，义务助力镇江世业洲“开心农场”等现代农业项目的开发建设。依托镇江世业洲丰富的特色文化资源，以促进乡村人居环境改善、人与自然和谐共生为宗旨，针对“开心农场”的天然环境禀赋、前期农业基础、产业资源进行“二次”创新设计。
参与暑期学校的艺术学院师生合影
二、科技支农篇
艺术回归乡土情结
2020年7月20日，包括王彦东在内的江苏大学艺术学院研究生社会实践小分队在经过前期细致的材料搜集和周密计划后，前往“开心农场”实地考察，针对当前农场范围内的用地现状、区位基础、交通条件、现存业态、自然资源、气候条件等情况进行调查研究，分析其存在的问题。
徐乐从“互联网+”的理念出发，思考园区游玩项目的线上结合线下实施的模式，聚焦亲自游玩的逻辑，重新规划了园区的游玩项目，重点突出家长带领儿童线上培育的植物能够在线下得以实现的特点，以提高农场项目的游玩体验，进而提高游客粘性。董飞飞和李丛作为江苏大学艺术学院暑期社会实践小分队成员，着重对于农场的形象设计进行重新构想。
开心农场负责人表示，江苏大学艺术学院研究生暑期社会实践项目对于开心农场项目的重新构想和设计规划，使得他们收获很大，启发很大，以往不曾被关注的细节被一一找出，以往不曾被解决的问题也被一一解决。他们将慎重考虑同学们的设计创想，使其在开心农场上得到实施、得到验证。
徐乐关于开心农场游玩路线设计
李丛关于开心农场logo设计
董飞飞关于开心农场IP设计
三、助力疫情防控和复工复产篇
今年暑假，江苏大学艺术学院号召学生们在多个地区开展“助力疫情，复工复产”的返乡实践活动。该活动涉及多个行业众多岗位，同时兼顾学生专业特点，合理运用学子所学知识技能。在画室助教、绘画兴趣培养、服装装配等等日常工作中，学生们真真切切地感受到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，从一开始地茫然和不知所措，再到后来熟练掌握，实践小分队的成员在岗位体验中，锤炼了专业品质，获得更进一步的成长，助力当地复工复产。四、党史国情观察篇
镇江世业洲—师生重走总书记视察之路
7月16日，江苏大学艺术学院国情调研实践小分队在学院团委老师的带领下来到了镇江世业洲，开启暑期社会实践。此次实践以线上直播和部分志愿者线下体验的方式进行，志愿者们通过前期查找资料，制定好了具体活动路线，参观了世业洲岛的新面貌，调研了先锋村现代农业园、永茂圩自然村等地， 目睹了农业新技术的丰硕成果，线上直播将现场调研画面进行实时分享。通过考察学习，国情实践小分队成员们真正理解了产业振兴、乡村振兴， 在与基层的工作人员的交流学习中也坚定了作为艺院学子的使命担当。如今的世业洲，一幅强富美高的乡村振兴图景已然走进现实。关注农村环境，关注民生事业。面对面零距离的互动，极大地振奋了广大干部群众的精神，也极大地振奋了实践小分队队员的精神。
直播村民给小分队成员介绍世业洲休闲度假区域现状
实践小分队成员合影
五、依法治国篇
民法典宣讲—领悟法制
7月18日上午，江苏大学艺术学院的周正在连云港市花果山乡当路村委会为村民普及民法典知识。周正在民法典中筛选出了与村民们生活最为相关的信息，为确保对于民法典内容的理解正确，特别邀请了当地民警同志帮忙整理语言，将内容用村民最容易理解的语言表达出来。除此之外，为扩大民法典在村子里的普及范围及时间，周正和身边小伙伴从网上搜集资料、整理素材，把民法典的内容制作成图表、插画、海报等形式，生动形象的表达，便于村民们长期的阅读学习。周正同学也现场帮助大家解释，解答不了的问题周正同学立即记录下来，待联系专业人员解答好后在联系村们告知其具体概念。这次民法典的普及活动为村民们提供了实实在在的帮助，所学的专业知识不止是就业的工具更加是能够为百姓提供便利、改善生活的好帮手！
村民们观看宣传栏内的海报，周正同学在一旁普及民法典知识
实践小分队制作的海报
六、艺术服务篇
铜板彩画：妙笔生花绘绮境
“铜版彩画”是一种将铜版腐蚀后对出现的凹凸肌理进行色彩填充的新型工艺技法，因为集雕刻与绘画于一体，所以作品兼具层次感和立体感。江苏大学暑期社会实践团队邀请到铜版彩画非遗传承人康顺伟老师向队员们介绍铜版彩画的历史和技艺，并指导队员们学习铜版彩画的制作，让队员们在动手实践中感受传统文化的魅力。
传承人康顺伟老师向队员们展示铜板彩画的制作技艺。
康顺伟老师在对同学创作的铜板彩画作品进行点评。
太平泥叫叫：小泥塑大精彩
“太平泥叫叫”是发源于镇江的一种民间泥玩具，用黄泥土捏制而成，可以吹出响亮的哨声，刻以花纹，复附其油彩，小巧娟丽。江苏大学艺术学院暑期社会实践团队来到金山街道西津古渡社区，向江苏省级非物质文化遗产泥塑“太平泥叫叫”的传承人周宝康老师就太平泥叫叫和镇江的非物质文化遗产的传承和发扬方面进行了沟通与交流。大家有幸参与到泥叫叫的制作过程中，和周宝康老师一起体验了一把传统艺术带来的魅力。
周宝康老师为队员讲解每一个太平泥叫叫的寓意和背后的故事。
周宝康老师向队员们展示太平泥叫叫的制作工艺以及其中涉及到的传统文化。
七、参与美丽中国实践篇
社区服务—奉献社会
江苏大学艺术学院学生于七月中下旬在各自的社区开展服务活动，参与社区清洁环保、更换宣传标语等日常工作，清理道路、绿化带以及楼道中各式各样的垃圾和小广告。此外，还有一部分实践队员成为社区组织的暑期课外兴趣班讲课小老师，受到了孩子们和家长们的热烈欢迎。在此次实践活动中，江苏大学艺术学院的同学们用实际行动展现了江大学子的质朴实干、踏实勤劳，同时也进一步培养了青年学生的公民意识、奉献精神和服务能力，全面提高了青年学生的素质，并且促使青年学生更好地认识社会，了解国情，从自身做起，从小事做起，助力社会主义建设。
实践队员参与社区组织的暑期课外兴趣班，并担任老师给学生讲述课程内容
参与社区志愿服务的实践队员合影
总结
2020年暑期“三下乡”社会实践活动即将结束，但同学们传递的正能量仍将延续，艺术学院学子们将继续秉持“艺术+实践”的成长目标，不忘初心，牢记担当，让青春绽放绚丽之花！